Pod koniec maja w klasie I c odbył się „Wiosenny wieczór gier w języku polskim i języku angielskim z moją Mamą”. Spotkanie rozpoczęliśmy od wiosennych zabaw muzyczno-ruchowych. Wiele uśmiechu na twarzy wywołały zgadywanki związane z ulubionymi zajęciami i marzeniami mam i dzieci. Nie zabrakło także życzeń dla ukochanych mam i upominków. Później wszyscy uczestnicy chętnie przystąpili do znanych gier stolikowych: „Chińczyk”, „Memo”, „Bierki”, „Warcaby”, „Dzikie łabędzie”, „Domino”, „Walka o stołki”, „Skaczące małpki”, „Katamino”. Dzieci okazały się wspaniałymi graczami, trudno było mamom i nauczycielom z nimi wygrać. W ten wieczór graczom spodobały się szczególnie gry edukacyjne „Prawda czy fałsz”, „Skrzaty” i „Dobble”.

Ciekawą propozycją dla dzieci i ich mam się okazały także gry i zabawy w języku angielskim. Na tablicy interaktywnej dzieci rozwiązywały wiosenne zagadki w języku angielskim, układały puzzle, kodowały, liczyły. Aktywnie uczestniczyły w grach językowych przy użyciu kodów QR.

Wspólną zabawę zakończyliśmy przy słodkim poczęstunku. Wszyscy uczestnicy spotkania otrzymali pamiątkowe dyplomy, a dzieci zestaw kart zakodowanymi obrazkami. Organizatorkami wieczoru gier były panie Magdalena Dąbrowska i Judyta Latuszek.

(md, jl

)

SP 3 przystąpiła do ogólnopolskiej akcji przeciwko hejtowi: #jestnaswiecej. W maju wychowawcy przeprowadzili zajęcia profilaktyczne przeciwko hejtowi.

Akcja #jestnaswiecej ma na celu pokazanie, że osób które chcą w sposób kulturalny korzystać z sieci, jest więcej niż hejterów. Hejterzy w internecie są bardzo głośni, ale wcale nie jest ich najwięcej. W akcji pomagają muzycy z zespołu Afromental – Baron i Tomson, którzy sami doświadczyli hejtu.

Uczniowie naszej szkoły chcieli pokazać, że są przeciwko hejtowi w sieci i na znak solidarności założyli pomarańczowe sznurówki – symbol akcji #jestnaswiecej.

Zuzanna Kurek – nauczyciel informatyki,
inicjator akcji w SP 3

Dla młodzieży:

Hejt zalewa sieć. Widzisz go w formie komentarza pod zdjęciem koleżanki,  jako mem na polajkowanym fanpage’u, czy pod postacią obraźliwego filmu.

Co robić z hejtem?

• Nie daj się sprowokować. Często złośliwe komentarze powstają z nudów – dlatego nie dawaj pożywki trollom i nie odpowiadaj im w ich stylu.
• Sam nie atakuj innych. Jeżeli masz coś skrytykować, to krytykuj konstruktywnie. Jak? Patrz dalej.
• Korzystaj z narzędzi do walki z internetową agresją. Ktoś Cię obraża? Zgłoś jego komentarz do administratora portalu. Ktoś Cię prowokuje? Zablokuj go. 
• Sprzeciwiaj się. Ktoś Cię obraża? Nazwij hejtera hejterem!
• Pogadaj ze specjalistami. Nie wiesz co robić, a sprawa Cię przerasta? Pod numerem 116 111 codziennie czeka ktoś, kto podpowie Ci co robić.
• Pogadaj z kimś szczerze. Pamiętaj, że przyjaciele i rodzice zawsze Cię wysłuchają, okażą wsparcie, a może podrzucą Ci cenne rady albo sposób na rozwiązanie sytuacji.

Co robić, gdy jesteś świadkiem hejtu?

• Okaż wsparcie innym. Widzisz, że komuś innemu się obrywa? Zareaguj, podpowiedz ofierze, co może zrobić. 
• Nie wspieraj hejtu. Nie udostępniaj chamskich komentarzy, nie lajkuj obraźliwych treści.

Napisz w komentarzu #jestnaswiecej, pokaż, że przeciwstawiasz się takim zachowaniom.
(źródło: https://jestnaswiecej.pl/)

27 i 28 maja uczniowie klas pierwszych, drugich, trzecich i czwartych wzięli udział w zajęciach prowadzonych przez dietetyka p. Agatę Dereszowską w ramach „Programu dla szkół" na temat ,,Dla każdego coś zdrowego – wiem, co jem", „Kreatywny mózg – wiem, co jem". „Program dla szkół” to unijny projekt polegający na dostarczaniu dzieciom w ciągu roku szkolnego owoców i warzyw oraz mleka i produktów mlecznych. To kontynuacja dotychczasowych programów „Owoce i warzywa w szkole” oraz „Mleko w szkole”. Ma on propagować wśród dzieci zdrowe nawyki żywieniowe. 

  Pani dietetyk wspólnie z uczniami omówiła piramidę zdrowego żywienia. Zwróciła uwagę na produkty pomagające właściwie funkcjonować naszemu mózgowi. Dzieci klasyfikowały je ze względu na zdrowie konsumentów. Pani dietetyk uwrażliwiała słuchaczy zarówno na te, których nie powinno zabraknąć w naszej diecie, jak i te, których należy unikać lub znacząco ograniczyć ich spożycie. Podkreślała również znaczenie aktywności fizycznej dla prawidłowego rozwoju dzieci i młodzieży.

(md)

W kwietniu i maju dzieci z naszej szkoły włączyły się w XI edycję akcji „Kredki dla Afryki” organizowaną przez fundację Asante, która wspiera placówki oświatowe w Afryce. 

Fundacja zajmuje się zbiórką przyborów szkolnych z polskich szkół. Przybory szkolne są niezbędne w procesie edukacji i mogą pomóc dzieciom z ubogich rejonów Afryki. My mogliśmy pomóc dzieciom ze szkół w Kenii, Zambii, Ganie i Togo. Udało nam się zebrać takie oto przybory szkolne: 50 kompletów kredek, 6 kompletów kredek pastelowych, 20 kompletów plasteliny, 4 komplety kredy,                39 pędzli, 15 kompletów farb plakatowych, 9 kompletów farb akwarelowych, 155 długopisów, 120 ołówków, 20 kompletów pisaków, 2 zakreślacze, 36 zeszytów w wąskie linie, 24 zeszyty w szerokie linie, 77 zeszytów w kratkę, 3 zeszyty A 5,15 bloków technicznych z białymi kartkami, 10 bloków technicznych z kolorowymi kartkami, 10 bloków rysunkowych z białymi kartkami, 11 bloków rysunkowych z kolorowymi kartkami, 12 wycinanek, 14 notesów, 2 komplety naklejek, 1 opakowanie bibuły, 11 nożyczek, 47 klejów, 12 linijek, 14 ekierek, 7 kątomierzy, 1 cyrkiel, 2 liczydła, 31 gumek, 21 temperówek, 2 worki gimnastyczne. 

„Radość naszych małych przyjaciół na Czarnym Lądzie
jest dla nas największym marzeniem, które pomagacie nam spełniać.” 

(fundacja Asante)

Nieważne, czy będziemy pomagać osobie z tej samej ulicy, z tego samego miasta, z tego samego kraju czy mieszkającego tysiące kilometrów stąd. Ważne, że chcemy wnosić w ich życie coś dobrego, coś miłego.

Bardzo dziękujemy za tak liczny udział w zbiórce!

Karolina Borowiecka i Magdalena Dąbrowska